ACTORS-ACTORS DIRECT INFLUENCE
 
Visión Prospectiva del Postgrado en Gerencia de Proyectos de Investigación y Desarrollo. Realizado por los cursantes de la materia Prospectiva
 
(Evaluated by Strategylet© from Calibrum Corporation Wednesday, July 25, 2001)

ACTORS-ACTORS DIRECT INFLUENCE-DEPENDENCY CHART

Strong Influence  
V4 (15, 19)
V5 (16, 19)
V11 (15, 19)
V19 (16, 19)
V17 (15, 17)
V8 (15, 16)
V9 (15, 16)
V16 (16, 16)
V18 (19, 19)
V20 (18, 19)
V12 (17, 18)
V15 (17, 18)
V3 (18, 17)
V14 (17, 16)
Medium Influence
V6 (12, 15)
V7 (14, 13)
  
V2 (18, 15)
V10 (17, 14)
Weak Influence    
V13 (17, 11)
V1 (18, 9)
  Weak Dependency Medium Dependency Strong Dependency

ACTORS-ACTORS DIRECT INFLUENCE-DEPENDENCY BAR CHART

 
I
N
F
L
U
E
N
C
E
 
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Actors
V20
V18
V15
V14
V13
V12
V11
V3
V2
V1
V19
V18
V16
V15
V14
V13
V11
V10
V9
V8
V7
V5
V4
V3
V1
V2
V20
V19
V18
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V5
V4
V2
V1
V3
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V3
V2
V1
V4
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V4
V3
V2
V1
V5
V20
V19
V18
V17
V14
V12
V11
V10
V9
V8
V5
V4
V3
V2
V1
V6
V20
V19
V18
V17
V16
V12
V11
V10
V9
V8
V3
V2
V1
V7
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V13
V12
V11
V9
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V8
V20
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V8
V7
V6
V3
V2
V1
V9
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V7
V5
V3
V2
V1
V10
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V11
V20
V19
V18
V16
V15
V14
V13
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V12
V20
V18
V17
V15
V14
V12
V10
V7
V5
V4
V3
V13
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V13
V12
V11
V10
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V14
V20
V19
V18
V17
V16
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V5
V4
V3
V2
V1
V15
V20
V19
V18
V17
V15
V14
V13
V12
V10
V9
V8
V6
V5
V4
V2
V1
V16
V20
V19
V18
V16
V15
V14
V13
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V17
V20
V19
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V18
V20
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V19
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V20
 
D
E
P
E
N
D
E
N
C
Y
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V1
V20
V19
V18
V17
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V2
V1
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V8
V6
V5
V3
V2
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V8
V6
V4
V3
V2
V20
V19
V18
V17
V16
V14
V12
V11
V9
V8
V5
V4
V20
V19
V18
V17
V15
V13
V12
V11
V10
V9
V5
V4
V3
V2
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V12
V11
V9
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V12
V11
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V9
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V20
V19
V18
V15
V14
V12
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V20
V19
V18
V16
V15
V14
V13
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V1
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V12
V11
V10
V9
V8
V5
V4
V3
V2
V1
V20
V19
V18
V17
V16
V15
V13
V12
V11
V10
V9
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V20
V19
V18
V17
V16
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V5
V4
V3
V2
V1
V20
V19
V18
V17
V15
V14
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V5
V4
V3
V2
V20
V19
V18
V16
V15
V14
V13
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V20
V19
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V1
V20
V18
V17
V16
V15
V14
V12
V11
V10
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V2
V19
V18
V17
V16
V15
V14
V13
V12
V11
V10
V9
V8
V7
V6
V5
V4
V3
V1

ACTORS-ACTORS DIRECT INFLUENCE-DEPENDENCY MATRIX

ActorsV1V2V3V4V5V6V7V8V9V10V11V12V13V14V15V16V17V18V19V20Direct Global Influence
V1 11000000011111001019
V21 11101111101111011015
V311 1101111111111011117
V4111 111111111111111119
V51111 11111111111111119
V611111 0111110100111115
V7111000 111110001111113
V81111110 10111011111116
V911100111 1111111110116
V10111010100 011111111114
V111111111111 11111111119
V1211111111111 1111011118
V13001110100101 110110111
V141111110001111 11111116
V1511111011111111 1111118
V16110111011101111 111116
V171111111111001111 11117
V1811111111111111111 1119
V19111111111111111111 119
V201111111111111111111 19
Direct Global Dependency1818181516121415151715171717171615191618 

LEGEND of ACTORS

V1Perfil del Egresado (Requisitos básicos para un egresado competitivo)
V2Programa Curricular (Articulado con las necesidades del desarrollo nacional y mundial)
V3Mercado (Vinculación y conocimiento de las necesidades del mercado)
V4Recurso humano Docente (Grado de conocimiento del docente, en la actualidad fundamentalmente vinculado al medio gubernamental)
V5Tecnología (Instrumentos tecnológicos requeridos, actualmente inadecuado)
V6Planta Física (Instalaciones en que se desarrolla la docencia y administración, actualmente poco adecuada)
V7Enfoque Docente (Modalidades que permiten el proceso de formación, actualmente énfasis en lo general y no en la especialidad)
V8Presupuesto (Medios económicos requeridos, actualmente deficitario)
V9Presencialidad (requerimiento presencial, debería ser mixto)
V10Sector productivo (Vinculación con los medios de producción y la sociedad, actualmente no hay enlace)
V11Formación (Actualmente, enfasis en formación Técnica, mas que humanística)
V12Educación no formal (Educación no conducente a título, se debería participar en actividades no formales facilitadoras de la integración con la comunidad)
V13Divulgación (Comunicación de resultados de investigación a través de medios masivos)
V14Formación de líderes (necesidad de incidir en la formación de impulsadores del desarrollo)
V15Modelo pedagógico (Rasgo que permite la relación entre la formación instrucción e investigación. Debería ser constructivista, que promueve al hombre como centro y exante las comunidades de aprendizaje)
V16Capacitación de Docente en servicio (Vinculación con la formación de docentes de Educación media)
V17Ambiente (Interacción con el entorno, actualmente no hay relación)
V18Absorción de profesionales (capacidad de absorción de profesionales)
V19Excelencia académica (Nivel de exigencia a los docentes)
V20Generación de Relevo (Generación de relevo de docentes de planta profesoral)

BACK TO CHARTS


Copyright © 1999-2001 Calibrum Corporation. All rights reserved. Terms of Use.